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| 一道很难的数学题 |
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[ 2008-1-25 15:46:00 | By: jrm6016 ] |
| 有一道小学数学题目：
小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：“钓得真不少啊！6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。”
你知道小明到底钓了几条鱼？
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如果  |
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[ 2008-1-9 18:43:00 | By: jrm6016 ] |
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如果在众人六神无主之时，你能镇定自若而不是人云亦云；
…… |
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| 原来拥有幸福很简单 |
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[ 2008-1-3 14:42:00 | By: jrm6016 ] |
| 有一个人去应征工作，随手将走廊上的纸屑捡起来，放进了垃圾桶，被路过的主考官看到了，因此，他得到了这份工作。
…… |
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| 人能走多远，不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，不是要问双手，而是要问意志。…… |
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| 一节好课 |
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[ 2007-12-21 11:57:00 | By: jrm6016 ] |
| 最近青年教师“亮相”课在全校进行，认真感受了十几位教师的教学风采，深为运中有一批优秀青年教师而高兴。他们知识渊博、教学理念先进、教学方法灵活、个人基本功扎实深受学生爱戴，同时也给我留下了深刻的印象。…… |
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| 教育惩戒 |
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[ 2007-12-20 17:22:00 | By: jrm6016 ] |
| 不几日前，接待了一位学生家长，反应教师体罚学生的事。于是，就想到“如何更好的进行学生管理？”
在学生的管理工作中，我们要注意很多细节，就要有“批评”和“表扬”。那么如何把握“批评”和“表扬”的“度”？如何对学生的不良行为进行一惩罚？这就涉及到“教育惩戒”。以下是一些名家眼中的教育惩戒，与各位共勉。
体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它能将儿童挤下黑暗的深渊。——————陶行知
积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而也。————陈鹤琴
鞭打给儿童带来的只是害怕和痛苦，使其不寒而栗。————普鲁塔克
棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执......男孩子生性自由，不善服从，对待他们当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。…… |
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| 捡石头 |
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[ 2007-12-20 15:54:00 | By: jrm6016 ] |
| 有很多次，我曾对我的学生说，要珍惜你们的大好时光，要多学一些知识，将来你们就会体会到，即使你们现在努力了，还会感到学到的知识太少太少。我这样说，是因为这是我的切身体会和感受。我像我的学生这么大时，并没有充分认识到这一点，现在就很后悔。这里有这么一个故事：
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